学术研究意指在对自然规律和社会现象的探索中创造，积累知识的活动。由于我们刻意的定义这种活动属于科学范畴，那么学术研究即是基于科学概念的基础之上，利用科学方法，进行的系统的理论与实验活动。对于“科学”的定义，可参见本文作者的论文“科学的定义。”

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　　西方高等教育除了研究型学位之外还有职业型学位。这些学位是为那些具体社会职业培养高级人士的。比如医学，法律，等等。首先，这些学位是进行职业工作的基本要求，就如同博士学位必须是做教授的基本学位一样。但是培训的目的截然不同。研究型博士是为了培养研究人员的，或者是培养学者的。而职业型学位是为各行各业训练专门职业人员的。职业型学位与研究型学位之间有一个很大的区别就是前者必须在通过统一职业执照考核之后才可以挂牌行业。比如律师和医生。而研究型学位没有这个要求。其中一个主要的原因是职业的法律责任要求。比如医生的职业直接关系到人的生命，建筑师的设计决定房屋的安全。因而有严格的执照要求。

　　医生和律师都是一种专业性极强的行业。而工作的目的和性质与科学研究有本质的不同。科学研究的目的是对自然和社会现象的探索和解译，而医生必须及时地治病救人。所以研究型学位培养的是学者，而职业型学位训练的是专家。因为这些职业，比如医生和律师，并不从事任何实验和理论性的研究工作，而是在实践中解决特殊的具体问题。比如治愈疾病，诉讼法桉。但是，由于中文和英文的差别，把职业型的“dtor”都翻译为“博士”是不够准确的。因为中文里的“博士”往往与学术，研究，学者这些概念联系起来。

　　在高等院校的学位制里面，还有一类属于艺术型的。比如音乐系里面有为表演型的学生设置的“asterofart”还有更高级的学位，比如“doart.”对于音乐理论的研究，还有art.在音乐艺术里，也有表演型学位和研究型学位之分。表演型的学位，比如a.和da.注重表演方面的训练。课时要求大多在表演技能方面的提高，同时也有相应的理论课程。毕业时要求一定场次的音乐演出。但是则没有音乐会演出的要求，而必须有论文的答辩。从中可以看出，表演类的学位主要是学生演出技能的训练，而研究型的学位与其它领域一样注重研究能力，理论分析，和学术水平。

　　在绘画，设计，建筑等艺术科系里，设有十分类似的学位。作为艺术专业，asteroffi一般已经是的最高学位。因而可以满足艺术职业的要求。甚至可以在高等院校艺术专业担任教授的职位。西方大

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