，在我成为你的老师之前，就认识你的父王了。”忘机真的很想知道嬴政是怎么教出这么乖的孩子的，乖的甚至让人觉得压抑，微微叹气，“他怎么把你教的如此严肃。”不管怎么样她对这种压抑小孩子天性的感觉都喜欢不起来。
忘机并没有伸出手去拍弯扶苏小小的挺直的身躯，“但是我很敬佩你，仅仅是对你，扶苏。”她不会站在外人的角度去改变什么，原本就是这孩子自己的选择，并为之付出了许多努力，只有他自己才能决定改变与否。
“在我的课堂上，你可以自由选择不那么拘束。因为你的老师我，不喜欢琐碎的礼仪，这是我的建议，并非命令，你能够理解吗？”忘机笑着轻声问道。
扶苏认真的听着忘机说话，然后慢慢消化了内容，他想了想说，“老师，这也是值得敬佩的吗？我并不觉得这有什么，只是做到了基本的礼仪，而且我也习惯了。但是累的话我会告诉老师的，可以吗？”
“当然。那么你有什么想问我的吗？无论什么都可以。”忘机颔首，“读万卷书，行万里路。书本中的知识只不过是沧海一粟，我希望你用不同的方式去感知这个世界。”
忘机的采用的并非主流的教育方式，但也并不鲜见，“我不会为你安排，也不会为你准备什么。我们学习的内容，取决于你问我的问题。”
只是身处王宫的扶苏还未曾接触到，所以他显得有些新奇，试探性的问了一个困扰他许久的问题，“老师，我最近几个月一直在诵读《礼》，里面常常告诫人要做圣人，到底什么是圣人呢？像孔子那样的人吗？是像父王那样的人吗？”
要不是扶苏还小，旁人听了只怕当他是来拆台的，毕竟眼前的可是道家大拿，小孩子是需要鼓励的，忘机先是称赞，“很好。人有通圣者，无不能者。智仁圣义忠和，六德敎万民。不止是《礼》，许多书里都提起过。”
“但我今天要告诉你，这世上是没有圣人的，孔子不是，你父王也不是。这是一种不断追求的过程，人只能努力向圣人靠近。你做不到，也不要对自己过于苛求。”忘机揉了揉扶苏的头，“去学习公认的优秀品格，便可以向圣人靠近。”
“谢谢老师教诲，扶苏会努力的，先向父王学习！”扶苏觉得自己好像摸到一点头绪了，虽然还不是完全能理解。
......忘机其实很告诉他，你父王有很多品质是不能学的，开国之君与治世之君的要求并不相同。
在一同用完午膳后，扶苏与她的关系又拉近不少，除了文课，他还需要为学习骑射练习一些粗浅的拳脚功夫强身，她这个老师在嬴政的安排下成了扶苏的全天候伴读。
扶苏确实没什么武学天赋，在看完他打拳后，忘机表示自己六岁
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