的身上，唐浩然盯视着面前的两人，言语中带着敲打之意。
“现在我们讨论的是如何总结此次危机中暴露出来的问题，从而避免下次危机暴露同样的问题！源友，”
盯视着李幕臣，这位自己从同文馆带出来的年龄比自己还大上几岁的学生，唐浩然直截了当的质问道。
“既然危机中暴露出了情报收集工作的滞后，那么你告诉我，情报局准备怎么办？如何解决情报工作落后的事实？”
老师的话让李幕臣的心思一紧，直到这会他才想起来，对于老师而言平素最厌恶正是推卸责任和互相指责，或许容尚谦的总结中提到了情报工作的失策，但那不过只是其中之一，而确实应该排在第一，是自己反应太过激烈了。
意识到失误的李幕臣连忙回答道。
“老师所言极是……”
李幕臣的一句话还是推出了亲疏来，或许容尚谦这位海军处长是出自唐浩然颇为信任的留美幼童群体，但是李幕臣却上唐浩然的学生。
“此次情报工作失误，原因在于局中对夏威夷的忽视，在这一点上，局里应该同海军处情报科多加勾通，毕竟海外工作势必需要得到海军的支持，同时海外情报工作也与海军的整体战略布局有很大问题，我认为应该对海外进行分区，比如设立三等情报区域，一等区域既是重点区域，局里首先加强重点区域的情报收集，如俄罗斯、日本这样紧迫的假想敌地区，还有就是关内、夏威夷以及南洋这样的利益重点区域，再就是二等情报区域……”
尽管李幕臣的反驳让原本只是就事论公的容尚谦心底颇为不满，但是听到他的这番讲述后，依然忍不住连连点头赞同，实际上尽管现在海军处设立有情报科，但也仅限于从公开资料中搜集情报，尽管在美国学习的是采矿，但在船政学堂以及南洋水师、北洋水师任职的经历，却使得他对于海军并不陌生，而海军情报搜集又与其它工作截然不同，其更具专业性需要专业的海军军官充当情报官员，可在海军军官本就不足的情况下，他能做的也就只有通过海军外派留学生收集留学国的海军以及海军技术发展情报。
现在李幕臣的这一番区域分划却给了容尚谦一个提示，或许海军处的海军专业军官不多，但向英国、德国以及俄国派出几名海军军官还是能够做到的，相比于学校内的留学生，他们能够更多的接触到各国的海军尤其是海军技术情报。
李幕臣提出的方案同样让唐浩然深以为然的点点头，这恰恰就是后世情报工作与这一时期的不同，这一时期的情报工作更多的是随意性、临时性，而后世的情报工作却是长期性，而情报分区而是长期情报工作的必然，重点区域自然“重点关照”，也是各国情报局设立相
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