教育时能不能上一个好的学校，这才是老百姓们最关心的事情啊！王简现在搞这么一个职业教育能有什么作用？

　　虽然大家听了之后有这种想法，但是在这个问题上他们也没有什么可说的，王简愿意搞就搞是了，假使搞不好，还能搞不坏吗，总得做一些事情吧。

　　关于进一步加强职业技术教育推动产业转型升级的意见就这样出.台了，由国务院直接颁发，并由此又拨付给教育部相应的资金一百亿，其他人一看到，搞了这么一个政策不过就是为了弄钱吧，然而王简得了这一百亿之后，却是认真动起脑筋来，他决不能把这一百亿的资金给浪费了，必须把钱用到正地方去，真正地把职业教育发展起来。

　　有人只看到职业教育不怎么重要，职业教育就是搞得再好，好学生也不会去上，愿意去职业教育学校上学的人都是那些学习不怎么样，或者只是为了学一门手艺混一碗饭吃的人，永远上不了台面。

　　然而王简却是看到如果职业教育发展好了，在社会上有名声了，那么就会对正规的大学教育产生压力，逼迫他们想办法加快正规大学教育的发展，否则在职业教育学校面前岂不是丢人？

　　正是看到这一情况，王简从社会的长远角度出发，决心全面推动职业教育的大发展。为了让大家开开眼界，并且明白如何发展职业教育，王简又申请国务院批准，带领全国的一些职业院校的负责人前往得国学习参观，因为得国的职业教育发展的很好，有一定的借鉴意义。

　　这个事情由国务院外国专家局来进行安排，而具体的人员参与就是王简来定，王简就在全国选了大约五十人的规模，然后在他的亲自带领下前往得国参观学习。

　　在得国呆了有一个星期，所有的参观人员都对得国的职业教育发达感到震惊，无论是师资、设备、学生哪个方面，都远远好于国内的职业院校，他们所培养的人才都是被一些大企业要走了，是产业工人的主要来源，如果没有这些职业院校，得国的企业不可能有合格的产业工人，并生产出高质量的产品来，而这一切在国内来说还是一个空白，国内的职业教育完全就是一个无足轻重的东西，根本无法满足像得国的那种需要。

　　参观的人员里面也有着民营的学校，他们在国内虽然也能招着一些人，并且生存的也是不错，但是相比起来，他们所培养出来的学生根本不能适应大工业化的发展，尤其现在信息化加快，如何培养出合格的技术工人显得尤为重要。

　　通过双方的接触，王简就提出聘请得国的职业教育专家来到国内指导职业教育，得国方面也很热心，然后通过外国专家局的支持和批准，就聘请了两名得国职业教育专家来到国内，并直接到西平

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